【摘 要】
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学生能力的发展体现于思维能力的提升,而思维品质及认知的发展核心就是对品质的优化,包括其中的敏捷性、灵活性、深刻性等。生物学思维能力的体现依靠于生物学思维品质的达到
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学生能力的发展体现于思维能力的提升,而思维品质及认知的发展核心就是对品质的优化,包括其中的敏捷性、灵活性、深刻性等。生物学思维能力的体现依靠于生物学思维品质的达到程度,所以在生物教学当中培养学生良好的思维品质是教学的重点。
The development of student’s ability manifests in the improvement of thinking ability, and the core of the development of thinking quality and cognition is to optimize the quality, including the agility, flexibility and profoundness among them. The embodiment of biological thinking ability depends on the attainment of biological thinking quality, so it is the teaching focus to cultivate students’ good thinking quality in biology teaching.
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