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“问题导学法”是一种比较有效的课堂教学模式，这种课堂教学模式可以简单地概括为：“问-梳-导-研-练-结”六个环节。也可以说是完成一课教学任务所需要的六个教学流程，具体说来就是激趣导入-提出问题-梳理问题-互动探究-总结评价-巩固练习。它是以问题为核心，以探究为主线，把自主探究与合作探究结合起来，把学生探究与老师引导探究结合起来，充合调动各方面的积极因素参与课堂教学的有效教学方法。“问题导学法”的实施，可以使学生的思维在发现问题，解决问题中得到发展，让学生在答疑解惑过程中激活自己的思维，享受到求知的乐趣，最终达到“恍然大悟”的结果。