【摘 要】
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摘 要 我国的教育教学模式主要还处在一个不断完善的过程，尤其是针对我国的教育改革之后，初中的英语教育教学工作也有了很大的突破。初中英语课程属于整体学校教育中非常核心的一个课程，主要重点在于英语语法、语句、以及词汇的掌握，在进行实际的教育教学中发挥英语的语言魅力，实现初中英语教育教学大规模的改革，传统的教育教学只是局限在课堂的学习中，不能够更好的对知识进行有效的传递，此篇文章仅针对课堂问题技巧在初中
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摘 要 我国的教育教学模式主要还处在一个不断完善的过程，尤其是针对我国的教育改革之后，初中的英语教育教学工作也有了很大的突破。初中英语课程属于整体学校教育中非常核心的一个课程，主要重点在于英语语法、语句、以及词汇的掌握，在进行实际的教育教学中发挥英语的语言魅力，实现初中英语教育教学大规模的改革，传统的教育教学只是局限在课堂的学习中，不能够更好的对知识进行有效的传递，此篇文章仅针对课堂问题技巧在初中英语教学中的作用进行分析和研究.
关键词 课堂提问;初中英语;作用策略
中图分类号：G632
其他文献
摘 要 在初中数学课堂教学中，作为教学的实施者，教师一定要根据实际情况制定出良好的教学计划和教学目的，尽情地发挥新课程改革的思想意识，进一步优化数学课堂教学，让学生在课堂教学和生活实践中掌握运用数学的能力。数学训练的背景要具有现实性，符合学生所具有的数学现实和其他学科现实，面对学生的需求，教师要让自己教學理念适合时代的发展，为了更好提升教学的效果，还要重视学生思考问题、解决问题的综合能力的训练，并
摘 要 新一轮课程改革要求教育从重视知识到“育人为本”，在课堂教学中也要重视培养学生的交往能力。语文的互动教学是一种师生之间双向沟通的教学方法，就是把教学活动看作是师生之间进行的一种真诚、和谐的交往、沟通，学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者，如何在语文课堂上引导好学生充分地提高他们的交往能力呢？ 关键词 交往技能;学会倾听;培养兴趣;积极参与 中图分类号：G622 文献标识码：A 文
摘 要 《普通高中数学课程标准（实验）》里明确规定：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习。高中数学课程还应该倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式……”培养学生的自主学习能力是让学生会学习的最重要的一部分。任何知识的学习并不能简单地由教师或者他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身的知识和经验主动地加以建构。在课程改革所倡导的素质教育、创新教育的口号下，自主学习更加受到广
善良,是人类最美好的情感,当今社会浮躁,校园暴力事件屡有发生.本文从家庭、学校、社会三个角度来探讨学生产生暴力的原因,并从学校教育的角度来探讨问题的解决.
摘 要 高效课堂已经唱响不同学科的教学中，并发挥出无可比拟的强大优势，成为各学科教学改革的一大亮点和特色。作为高中生物教师要深入地研究以下三种具体的方法和策略，整合教学资源，紧紧围绕新课标，进行高效课堂的构建，立足课堂教学实际，以学生为中心，全方位发展学生的思维，彻底打破“满堂灌”的落后形式，加强生活与课堂的联系，创设温馨和谐的课堂氛围，制定符合学生实际的教学目标，提高学生的生物学科素养，以达到课
摘 要 随着新课程改革的不断实施，激励教育在小学语文教学中的应用被注入了新的内涵，教师应更新思想观念，不断完善教学方法和模式。激励教育作为一种重要的教育理念能够重塑学生的学习信心，帮助学生发现自己的潜力，克服学习中的困难。因此，本文将从分析激励教育理念入手，分析激励教育运用于小学语文中的具体措施。 关键词 小学语文教学;激励教育;实际运用 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：100
摘 要 在传统教学中，大多数教师都以严厉的形象进行授课，学生只能沿着教师设定好的步骤进行学习，这样不仅抑制学生的学习积极性也影响着课堂教学质量。为此，在初中语文教学中，教师应以学生为课堂整体，从而体现学生课堂主体性地位和提高课堂教学水平。 关键词 初中;语文教学;学生主体性 中图分类号：H09 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）14-0096-01 所谓“主体性”是指教
摘 要 传统数学課堂的授课迷失实质上还是以教师为中心，不仅教学的体系和课程内容由教师制定，教与学的活动也是在教师给定的框架中进行。在这种情况下，学生的自主和能动意识会受到很大的限制，其创造意识和创新能力会受到抑制。如何使每个学生在常规数学课堂能够自由发展？如何使学生成为学习数学真正的主人，使其成为既有益于社会又最适合他自身的“自己”？构建“以学生为中心”的教学课堂就是答案。 关键词 以学习为中心
摘 要 在数学核心素养教育目标下，做好对小学数学计算教学策略的研究，能够为提高小学数学教学效果带来帮助。笔者结合实践教学经验，在文中从“创新课堂导入模式，激发计算学习兴趣”、“开展多元教学方法，提高计算学习体验”和“布置生活实践训练，培养计算应用能力”三个方面对小学数学计算教学策略予以分析和探讨。 关键词 小学数学;核心素养;计算教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要 英语作为一门国际通用的语言，在经济一体化的时代背景下，初中英语教学地位越发凸显，而阅读作为初中英语教学的重要组成部分，传统教学一直是以教师为中心，教师“以教定学”，这种教学方式由于没有尊重学生的主体理念，因此并未得到理想的教学效果，本文之中笔者从新课标思想出发，提出以下以学生为中心的初中英语阅读教学策略。 关键词 以学生为中心;初中英语;阅读教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：