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随着新课程标准的出台,有关阅读的教学目标从理念上发生了重大变化,强调阅读能力不仅仅是为了提升学生的语文学习能力,初中语文阅读教学本身没有固定的规律可循,对于不同的教师而言,其对圈点标注的理解存在一定的差异.因此,教师应该积极引导学生掌握圈点标注的技巧,为学生今后的初中语文阅读学习服务.
初中语文圈点标注阅读教学策略探究
【摘 要】
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随着新课程标准的出台,有关阅读的教学目标从理念上发生了重大变化,强调阅读能力不仅仅是为了提升学生的语文学习能力,初中语文阅读教学本身没有固定的规律可循,对于不同的教
【机 构】
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甘肃省临洮县衙下中学,甘肃 定西 730503
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年43期
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