论文部分内容阅读
根据实验课教学的特点，分析、确定了实验课程的课堂教学质量评价指标体系，建立了一种基于多层次模糊综合评判理论的评价模型。将该模型应用于自动控制类基础课程的相关实验教学评价，收到了较好的效果。
基于模糊综合评判理论的实验教学评价
【摘 要】
：
根据实验课教学的特点，分析、确定了实验课程的课堂教学质量评价指标体系，建立了一种基于多层次模糊综合评判理论的评价模型。将该模型应用于自动控制类基础课程的相关实验教学
【机 构】
：
军械工程学院光学与电子工程系
【出 处】
：
实验科学与技术
【发表日期】
：
2008年6期
其他文献
围绕培养高级应用型人才的办学目标,在开展教学工作水平评估和高校实验教学示范中心建设的新时期,就如何高效地建设和发挥实验室及示范中心在人才培养中的核心作用,从规划建
对如何提高毕业设计（论文）环节的质量作了一些有益的探讨,通过实行集成综合兴趣度的课题双向选择、加强教师的责任意识、完善监督和检查机制、改革成绩评定方法和激励措施等方
随着社会的发展,提高韩国语听说能力是韩国语教学面临的重要问题,为解决这一问题,教师必须注重培养韩国语自学的能力,因为自主学习是学好韩国语的重要途径。因此,深入开展如
建筑结构试验与检测是土木工程专业的一门专业技术课程,而该课程的实验教学环节也是非常重要的。文中针对在实验教学中存在的一些主要问题,如实验仪器设备落后、实验项目和实
在对网络入侵检测系统Snort构架分析的基础之上，以Internet组管理（IGMP）协议为实例，提出了对Snort系统进行扩展的方法，实现了抓包、日志记录、检测出与IGMP协议有关的入侵等功能，最