【摘 要】
:
本文就高中数学教学如何培养学生创造思维展开探讨。对提升高中数学教学水平、优化教学效果,激发学生创新意识,形成综合学习能力,有重要的实践意义。
This article discusse
论文部分内容阅读
本文就高中数学教学如何培养学生创造思维展开探讨。对提升高中数学教学水平、优化教学效果,激发学生创新意识,形成综合学习能力,有重要的实践意义。
This article discusses how to train students to create thinking in high school mathematics teaching. It is of great practical significance to improve high school mathematics teaching level, optimize teaching effect, stimulate students’ innovative awareness and form comprehensive learning ability.
其他文献
如何充分发挥学生的主体作用,让学生在语文教学中得到潜移默化的教育效果呢?我现将教学中渗透德育的几点感受,做法总结如下: 一、课前演讲,明白做人的道理 我在每节语文课上正课之前,都会让学生进行三分钟演讲的说话训练。有时让学生讲述成语故事。成语是中华民族宝贵的财富,大多产生于古代寓言、历史事件、古代诗文或口语中,具有言简意赅、生动形象、表现力强、蕴涵丰富哲理的特点,是进行中华民族优秀传统道德教育的
星期六一大早,熊杰和文秋就来找我。文秋说:“李杰,中午去我家吃饭,今天我们家杀猪。”来到文秋家,田伯伯他们正把猪赶了出
Early Saturday morning, Xiong Jie and Wen Qiu
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
近几年,随着素质教育的不断推进,在小学教学中逐渐引入情境式教学,注重教学模式的应用,极大提高了学生学习的积极性,体现了教学中学生的主体地位,促进了教学质量的提高。在小
2011年5月2日《南方日报》刊登的《日产相机涨价近30%》这则消息中有这么一段文字:由于价格涨幅过多,让不少本打算“五一”添置数码产品的顾客望而怯步,从“五一”这两天多个
地理课是高中教学的一门基础学科,通过学习地理可以培养同学们的爱国情感。但是许多同学对地理学习不感兴趣。这就需要我们高中地理教师采取各种手段提高同学们的学习兴趣。
也许,像强老师这样优秀的人对于渴盼长大、期望被尊重的我们来说,只是路标,他的出现提醒我:“马上启航!”
Maybe, someone as good as a strong teacher is just a signpost
华东建筑机械厂开发的HLS60型混凝土搅拌楼已通过由建设部组织的新产品鉴定。该产品以先进的技术、优良的性能、完善的工艺得到了专家们的肯定。经过严格的审核和复测,鉴定结
在少先队60年的光荣历史中,涌现过许多可亲、可信、可敬、可学的优秀少先队员。从“草原英雄小姐妹”到“英雄少年”赖宁,从“全国十佳少先队员”到“抗震救灾英雄(优秀)少年
我校打破传统课程设置形态,依据新课程改革关于校本课程建设的相关要求,创设了“田园文化”课程体系。1.因地制宜,设定课程门类。在三级课程实施的过程中,我们发现了一些问题