【摘 要】
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文章阐述了对设计史教学模式的现状分析,并提出了向“以学生为中心”教育理念靠拢的教学模式创新建议.“以知识点为中心”的传统授课方式,虽然考虑到了学生的应试需求与知识
【机 构】
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南华大学设计艺术学院,湖南衡阳 421001
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文章阐述了对设计史教学模式的现状分析,并提出了向“以学生为中心”教育理念靠拢的教学模式创新建议.“以知识点为中心”的传统授课方式,虽然考虑到了学生的应试需求与知识需求,但并不能很好地实现高等教育的本质目的.为实现从“以知识点为中心”向“以学生为中心”的教育模式转型,在课堂教学中应当以“问题讨论”取代“知识点复述”,并延长提问等待时间,为学生提供学习参与课堂讨论的机会,引导学生们从被动接受知识的学习习惯向主动思考分析转型.
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