【摘 要】
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课堂礼仪是对师生课前、课中、课后的仪表、仪式、言行的行为规范,是师生双方以一定约定俗成的方式来表现律己敬人的一切行为规范的总和。课堂礼仪的功能在于建立良好的课堂秩序、和谐师生关系、促进教学相长。该文分析了当前小学课堂中师生在仪表、仪式、言行礼仪等方面存在的缺失,探究了课堂礼仪缺失在社会、学校、教师以及学生4个层面的原因,并提出了营造礼仪文化氛围、加强课堂礼仪教育、注重教师行为示范、促进学生知行合一
【基金项目】
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重庆市2018年教育科学规划项目“卓越小学全科教师培养模式研究”阶段性成果（课题批准号：2018-GX-118）；
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课堂礼仪是对师生课前、课中、课后的仪表、仪式、言行的行为规范,是师生双方以一定约定俗成的方式来表现律己敬人的一切行为规范的总和。课堂礼仪的功能在于建立良好的课堂秩序、和谐师生关系、促进教学相长。该文分析了当前小学课堂中师生在仪表、仪式、言行礼仪等方面存在的缺失,探究了课堂礼仪缺失在社会、学校、教师以及学生4个层面的原因,并提出了营造礼仪文化氛围、加强课堂礼仪教育、注重教师行为示范、促进学生知行合一的应对策略。
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