【摘 要】
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引导学生自己探究知识。可以抑制教师讲、学生听的教法。把学生从机械解题、死记硬背、思维疆化等学习被动状态解脱出来,使教学受到相得益彰的效果。那么,如何引导学生自己
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引导学生自己探究知识。可以抑制教师讲、学生听的教法。把学生从机械解题、死记硬背、思维疆化等学习被动状态解脱出来,使教学受到相得益彰的效果。那么,如何引导学生自己探究知识,促进学生主动、愉快地学习呢?以下仅以六年级部分数学知识的教学为例,谈谈我们的看法。
Guide students to explore their own knowledge. Can inhibit teacher talk, students listen to the teachings. The students from the mechanical problem solving, rote memorization, ideological and other passive state of learning freed from the teaching to be mutually reinforcing effect. So, how to guide students to explore their own knowledge and promote students to take the initiative to learn it happily? The following is only a partial sixth-grade mathematics knowledge teaching, for example, to talk about our views.
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