【摘 要】
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在高中语文课堂教学中,老师对课文的讲解分析,实际是在培养学生“听”的能力。在课堂上,老师所讲的内容很多,善于从老师的讲解中抓住要点、重点,这才叫做会听。要以理解为主,眼耳手脑齐动员。做任何事都必须讲究方法,听课也不例外。听课的方法一般有:听视并用法、听思并用法、五到听课法、符号助记法、要点听课法、主动参与法、目标听课法、质疑听课法、存疑听课法等。 一、听视并用法 大多数学生听课是一边听,一边
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长期以来, 初中英语教学有一个非常尴尬的问题:教师教得很辛苦,但有时却收效甚微。究其原因, 笔者认为主要是课堂教学缺乏有效性,具体呈现为以下三种现象: 一、无效“小组合作”,课堂教学表面繁荣 “小组合作学习”是新课标提倡的一种学习方法,有利于培养学生的合作精神和交际能力。但是在初中英语课堂教学中有的教师片面追求小组合作,频繁使用这一方法,随意性很强,看上去同学们讨论地轰轰烈烈,但往往有形式无实
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