【摘 要】
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本研究主要利用了目标成就理论和角色认同理论,来探究创新角色认同在目标导向与员工创造力关系中的中介作用,完善并检验了员工创造力模型.我们通过分别考察目标导向的三个维
【机 构】
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广东财经大学 广东 广州 510320
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本研究主要利用了目标成就理论和角色认同理论,来探究创新角色认同在目标导向与员工创造力关系中的中介作用,完善并检验了员工创造力模型.我们通过分别考察目标导向的三个维度与员工创造力之间的关系,来探究创新角色认同的中介作用.通过实证研究结果表明,员工的学习导向和规避绩效导向与员工创造力正相关,而途径绩效导向与员工创造力之间不存在这样的正相关.学习导向、 途径绩效导向和规避绩效导向是影响创新角色认同的三个重要方面.而创新角色认同又作为中介充分地调节了学习导向和规避导向与员工创造力之间的关系.本研究进一步丰富了角色认同理论,对提高员工创造力的方法及途径做出了贡献,具有重要的理论意义和实践意义.
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