高中英语课堂教学问题的设计与目标达成

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【摘要】

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合理的课堂教学提问,能够有效调动学生的思维,使得学生成为课堂学习活动的主人翁,进而提升课堂教学效果.对此,在组织开展高中英语课堂教学实践活动的过程中,教师应该结合学科

【作者】

：

杨金锁

【机构】

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宁夏六盘山高级中学宁夏银川 750002

【出处】

：

速读（下旬）

【发表日期】

：

2020年10期

【关键词】

：

高中英语课堂教学问题设计目标达成

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合理的课堂教学提问,能够有效调动学生的思维,使得学生成为课堂学习活动的主人翁,进而提升课堂教学效果.对此,在组织开展高中英语课堂教学实践活动的过程中,教师应该结合学科教学要求和学生的兴趣点、实际学习需求等,对课堂教学问题进行科学设计.在本篇文章中,笔者主要围绕“高中英语课堂教学问题的设计与目标达成”这一主题展开具体的分析与研究.

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