【摘 要】
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“土地宽容了种子,拥有了收获;大海宽容了江河,拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,拥有了神采;人生宽容了遗憾,拥有了未来;教师宽容了学生,拥有了美丽.”作为一名教师,面对一再犯错
【机 构】
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重庆市巫山县平湖小学 重庆 404700
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“土地宽容了种子,拥有了收获;大海宽容了江河,拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,拥有了神采;人生宽容了遗憾,拥有了未来;教师宽容了学生,拥有了美丽.”作为一名教师,面对一再犯错的学生,我们往往会恨铁不成钢,苦口婆心,甚至喋喋不休,抓住学生的错误狠批不放,希望以此能让他们“改过自新”,这种不讲策略的批评往往给学生造成过重的压力.非但达不到教育的效果,还会使被批评者紧张、压抑,甚至会出现极端厌学、厌世.从心理学的角度说,儿童犯错误的时候是最脆弱的时候,也是有效教育的最佳时机.在日常教育教学中,我们要用饱含宽容与理解给学生一个改过的机会,用爱和赏识去创造一个个奇迹.
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