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随着孩子的长大，很多父母开始无所适从。进入幼儿园的孩子开始有自主意识，不再像原来那样乖巧。在享受着孩子长大喜悦的同时，很多父母也会陷入烦恼，不知如何与孩子相处。那如何做，才会留下你和孩子在他童年时代的美好回忆呢？今天我们要聊的话题，就是“与孩子交往”的四个原则：
与孩子交往的前提
与孩子交往的前提是尊重、平等和认同。
孩子是上天赐予我们的礼物，他不是父母的私有财产和附属，家长要学会珍惜与享受和他们在一起的每一刻，因为孩子陪伴父母的时间是有限的。当我们认同孩子是一个独立的个体时，我们便会尊重孩子的表达和感受。如何表达尊重呢？比如外出就餐时，让孩子自己点餐；在穿衣时，给予孩子封闭式的选择，如询问孩子“你喜欢这件红色的毛衣还是白色的呢？”在给予孩子建议时，可以说“妈妈的想法是……妈妈建议……”而不是“你应该……你要……”
认同孩子的表达。因为成人有着太多的经验值，所以往往以成人的判断作为标准，我们不懂孩子，也很少从孩子的角度去思考问题。比如同样是一碗汤，优优会说：“妈妈，烫。”有时大人会说：“烫什么烫，我已经尝过了，不烫。”但家长知道吗？孩子口腔对于温度的感知与成人是不同的。不否定孩子，多认同孩子的感受与表达，多给孩子一些建议，会让孩子感受到他的存在。一个被尊重的孩子，同样学会的是尊重别人。
与孩子交往的要素
与孩子交往的要素是充满欢乐和鼓励孩子。
孩子的天性是玩，是好奇的，喜欢快乐的。比如有段时间，优优特别不喜欢吃白煮蛋，于是我便煮了一些肉糜，浇在白煮蛋的上面，然后惊讶地告诉优优说：“快来看呀，白煮蛋长头发了。”他就特别开心地吃长头发的白煮蛋。还有段时间，优优和很多孩子一样不喜欢吃青菜，于是每一次吃饭，我便说：“这颗是青菜宝宝，我吃下去了；这颗是青菜妈妈，她要去找宝宝啦；还有一颗是青菜爸爸，他们要一家人在一起。”
因为孩子个体发育不一样，不同的孩子总是有一些落差。比如优优的平衡性就比较差，别的小朋友学轮滑只要一个月，他学了两个月，还是不够稳健。可是我了解他平衡性差的特点，并不强求他的学习速度，每天都陪他最后一个离开练习场。在他想放弃的时候，我告诉他说：“困难就像走楼梯，当你遇到困难的时候，就是你要成长的时候了，是最开心的时候呀，因为你马上就要变得不一样了。”在我们的鼓励下，虽然他用了两个月时间才学会轮滑，可是他的轮滑一样可以滑得很好。这件事情，还成为他长大后对诸多事情坚持的原因，因为他品尝过战胜困难的喜悦了。
与孩子交往的技巧
与孩子交往的技巧是重复性、一致性和适龄性。
20次重复是习惯，200次重复是本能。孩子对某种好习惯的养成，需要父母的陪伴和坚持。我觉得，对优优的培养，最骄傲的就是养成了他喜欢阅读的好习惯。可是最开始，他只是拿书当玩具，并不愿意独立阅读。我曾经在优优四岁的时候，一年里陪伴他阅读300本绘本。重复的行为，终于养成了他喜欢阅读的好习惯。
一致性是指妈妈或爸爸自身在不同时候，都要用同一种态度对待孩子，而不是因为环境不同而改变态度，让孩子无法建立判断的标准价值。比如家长心情好的时候与心情不好的时候，对待孩子的态度就会不一样；再比如孩子犯错导致的结果不一样，父母的态度也会不一样，如果孩子打碎一个30元的杯子，父母可能会关心孩子是否受伤；可是如果孩子打碎一个3万元的杯子，父母可能更多的就会关心杯子。另一方面，一致性指的是家庭成员对同一事物的标准是否一致，往往在父母家中不能做的事情，到了祖辈家长就会被允许，这样也无法建立孩子的判断标准，反而会让孩子学会投机。
适龄性是指不同年龄的孩子，学习所能达到的程度是不一样的，不要对孩子有过度期盼。孩子总是要长大的，比如早一天学会自行车和晚一天学会自行车并不会给孩子的一生带来太多的影响。也不必为孩子过早的优秀表现而自得，孩子的一生是“马拉松”，不是“百米冲刺”。在对的年龄，做对的事情，孩子才可以汲取成长必要的养份，不留遗憾。
与孩子交往的付诸
孩子的成长，需要父母付出时间与爱。
事业与家庭的平衡对于妈妈来说，似乎是永恒的话题。在繁忙的工作中，我坚持每天上班早到一小时，做时间与事务规划。周一至周五晚上努力不将工作带回家，以便陪伴优优读书。每年一月份，我会做整年度每周末假期计划，提前规划好所有可以带优优前往的地方并执行。孩子成长的过程中，最不能缺失的便是父母的陪伴，即使工作再忙，我们也始终坚持将优优带在身边，不做周末爸妈。
父母爱自己的孩子是天性，但是如何付诸真正的爱给孩子却是一门科学。这爱包含了宽容、等待、忍耐，这爱是父母对自我的一份修炼。
（郑怡 蕃茄田艺术总经理，专注幼儿心理及家庭教育的研究与指导）
与孩子交往的前提
与孩子交往的前提是尊重、平等和认同。
孩子是上天赐予我们的礼物，他不是父母的私有财产和附属，家长要学会珍惜与享受和他们在一起的每一刻，因为孩子陪伴父母的时间是有限的。当我们认同孩子是一个独立的个体时，我们便会尊重孩子的表达和感受。如何表达尊重呢？比如外出就餐时，让孩子自己点餐；在穿衣时，给予孩子封闭式的选择，如询问孩子“你喜欢这件红色的毛衣还是白色的呢？”在给予孩子建议时，可以说“妈妈的想法是……妈妈建议……”而不是“你应该……你要……”
认同孩子的表达。因为成人有着太多的经验值，所以往往以成人的判断作为标准，我们不懂孩子，也很少从孩子的角度去思考问题。比如同样是一碗汤，优优会说：“妈妈，烫。”有时大人会说：“烫什么烫，我已经尝过了，不烫。”但家长知道吗？孩子口腔对于温度的感知与成人是不同的。不否定孩子，多认同孩子的感受与表达，多给孩子一些建议，会让孩子感受到他的存在。一个被尊重的孩子，同样学会的是尊重别人。
与孩子交往的要素
与孩子交往的要素是充满欢乐和鼓励孩子。
孩子的天性是玩，是好奇的，喜欢快乐的。比如有段时间，优优特别不喜欢吃白煮蛋，于是我便煮了一些肉糜，浇在白煮蛋的上面，然后惊讶地告诉优优说：“快来看呀，白煮蛋长头发了。”他就特别开心地吃长头发的白煮蛋。还有段时间，优优和很多孩子一样不喜欢吃青菜，于是每一次吃饭，我便说：“这颗是青菜宝宝，我吃下去了；这颗是青菜妈妈，她要去找宝宝啦；还有一颗是青菜爸爸，他们要一家人在一起。”
因为孩子个体发育不一样，不同的孩子总是有一些落差。比如优优的平衡性就比较差，别的小朋友学轮滑只要一个月，他学了两个月，还是不够稳健。可是我了解他平衡性差的特点，并不强求他的学习速度，每天都陪他最后一个离开练习场。在他想放弃的时候，我告诉他说：“困难就像走楼梯，当你遇到困难的时候，就是你要成长的时候了，是最开心的时候呀，因为你马上就要变得不一样了。”在我们的鼓励下，虽然他用了两个月时间才学会轮滑，可是他的轮滑一样可以滑得很好。这件事情，还成为他长大后对诸多事情坚持的原因，因为他品尝过战胜困难的喜悦了。
与孩子交往的技巧
与孩子交往的技巧是重复性、一致性和适龄性。
20次重复是习惯，200次重复是本能。孩子对某种好习惯的养成，需要父母的陪伴和坚持。我觉得，对优优的培养，最骄傲的就是养成了他喜欢阅读的好习惯。可是最开始，他只是拿书当玩具，并不愿意独立阅读。我曾经在优优四岁的时候，一年里陪伴他阅读300本绘本。重复的行为，终于养成了他喜欢阅读的好习惯。
一致性是指妈妈或爸爸自身在不同时候，都要用同一种态度对待孩子，而不是因为环境不同而改变态度，让孩子无法建立判断的标准价值。比如家长心情好的时候与心情不好的时候，对待孩子的态度就会不一样；再比如孩子犯错导致的结果不一样，父母的态度也会不一样，如果孩子打碎一个30元的杯子，父母可能会关心孩子是否受伤；可是如果孩子打碎一个3万元的杯子，父母可能更多的就会关心杯子。另一方面，一致性指的是家庭成员对同一事物的标准是否一致，往往在父母家中不能做的事情，到了祖辈家长就会被允许，这样也无法建立孩子的判断标准，反而会让孩子学会投机。
适龄性是指不同年龄的孩子，学习所能达到的程度是不一样的，不要对孩子有过度期盼。孩子总是要长大的，比如早一天学会自行车和晚一天学会自行车并不会给孩子的一生带来太多的影响。也不必为孩子过早的优秀表现而自得，孩子的一生是“马拉松”，不是“百米冲刺”。在对的年龄，做对的事情，孩子才可以汲取成长必要的养份，不留遗憾。
与孩子交往的付诸
孩子的成长，需要父母付出时间与爱。
事业与家庭的平衡对于妈妈来说，似乎是永恒的话题。在繁忙的工作中，我坚持每天上班早到一小时，做时间与事务规划。周一至周五晚上努力不将工作带回家，以便陪伴优优读书。每年一月份，我会做整年度每周末假期计划，提前规划好所有可以带优优前往的地方并执行。孩子成长的过程中，最不能缺失的便是父母的陪伴，即使工作再忙，我们也始终坚持将优优带在身边，不做周末爸妈。
父母爱自己的孩子是天性，但是如何付诸真正的爱给孩子却是一门科学。这爱包含了宽容、等待、忍耐，这爱是父母对自我的一份修炼。
（郑怡 蕃茄田艺术总经理，专注幼儿心理及家庭教育的研究与指导）