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摘
中小学人工智能教材发展与课程需求探究
【摘 要】
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摘 要：人工智能进入中小学课堂已呈势不可挡之态。在本世纪初就有几套中小学人工智能教材出版，文章纵观15年间前后人工智能教材的结构与特点，对上海市中小学人工智能课程的主要执教者（信息科技教师）进行抽样调查，综合分析了人工智能课程的开展现状和实施需求，旨在为中小学人工智能课程的有效深入开展提供参考和建议。 关键词：中小学人工智能;人工智能教材;信息科技 中图分类号：G423;G434 文献标志码：
【出 处】
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中国教育信息化·高教职教
【发表日期】
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2021年6期
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