【摘 要】
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后现代主义知识教学观是人们关于教学问题的基本观点和总体认识。基于后现代主义知识观,针对教学目标改革、教学内容改革、教学过程与方法改革,分析了后现代主义教学为高中生
【基金项目】
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江苏省中小学研究第十三期立项课题“基于生物学概念建构的学科核心素养培养的实践研究”,编号:2019JK13-L220
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后现代主义知识教学观是人们关于教学问题的基本观点和总体认识。基于后现代主义知识观,针对教学目标改革、教学内容改革、教学过程与方法改革,分析了后现代主义教学为高中生物教学改革带来的启示。此外,分析了高中生物教学改革的有效性路径,使教师具有现代意识,要求教师认识到自身责任,发挥教书和育人的作用,转变传统教学思想观念,并引导学生转变思想,自主参与教学活动。
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