【摘 要】
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家长参与教育活动可以提高特殊儿童的教育及干预成效。本研究梳理了美国特殊儿童家长参与教育活动的内容与形式,并从理念、立法、行政、技术等层面分析其取得的成效,旨在为我
【机 构】
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上海市长宁区特殊教育指导中心,华东师范大学教育学部特殊教育学系
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家长参与教育活动可以提高特殊儿童的教育及干预成效。本研究梳理了美国特殊儿童家长参与教育活动的内容与形式,并从理念、立法、行政、技术等层面分析其取得的成效,旨在为我国特殊儿童家长参与教育活动提供一些可借鉴的启示。
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