【摘 要】
:
一、GBH-1型受控实验装置及 其数据采集系统 我们研制成功一台以TRS-80微处理机为主机的高速数据采集系统,并将它用于GBH-1型快脉冲放电实验装置,收到了较好的效果. GBH-1型
【机 构】
:
中国科学院物理研究所,中国科学院物理研究所
论文部分内容阅读
一、GBH-1型受控实验装置及 其数据采集系统 我们研制成功一台以TRS-80微处理机为主机的高速数据采集系统,并将它用于GBH-1型快脉冲放电实验装置,收到了较好的效果. GBH-1型快脉冲放电实验装置,用于等离子体物理和受控热核聚变研究工作.该装置采用电容器组快脉冲放电方式来产生
First, the GBH-1 controlled experimental device and its data acquisition system We successfully developed a TRS-80 microprocessor-based high-speed data acquisition system, and it is used for GBH-1 fast pulse discharge test device, Received good results GBH-1 fast pulse discharge experimental device for plasma physics and controlled thermonuclear fusion research work.This device uses a capacitor bank fast pulse discharge method to produce
其他文献
油泵和油马达等液压元件的性能测试,主要是测定转速、扭矩、进出口压力、流量、外漏量、壳温、油温和位移等参数,并通过运算求得机械效率、容积效率和总效率。本文主要叙述具
目前,苏联和其他一些国家十分关注采用微电子学的方法和设备来制造一次机电转换传感器,其中包括在各种科学技术领域中应用的压力测量传感器。在这类传感器中,感压元件是一块
摘要: 语文在各门学科中的作用是举足轻重的,在生活、工作中的作用更为重要。但是,教学中,我发现有些学生,读书的时间越久,语文学习的热情越低,尤其是到了初中,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践,对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析,并试图找到解决问题的方法。 关键词:初中语文;教学;反思;要求 随着新课程改革,对语文教师又提出了更高、更新的要求。尽管在每次培
氧化锆元件的使用为锅炉烟气含氧量的检测开辟了一条新途径,使用实践证明它具有快速、准确、稳定、可靠、维护工作量小等一系列优点。但目前市场上氧化锆氧量变送器的研制工
半导体多层液相外延生长技术乃是目前集成光学研究中制备各功能部件及各充电器件的主要工艺手段.生长中都有一个外延层厚度控制的问题.从理论计算可知层厚正比于降温速率.因
摘要:信息技术教育是指学习、运用信息技术,培养学员的信息素质。信息技术教育的目的是培养学生的信息素质,以适应信息社会对人才培养标准的要求。要使学生掌握计算机、网络的各种运用方法,培养学生的处理、创新的能力。计算机已经成为现阶段办公的必要工具,成为人们正常工作要掌握的技能,因此人们对信息技术的学习非常迫切。如何做好信息技术教育教学工作,是一个值得认真探讨研究的问题。我们应该把信息技术教育提高到培养学
摘要:中学音乐教育是国民素质教育的一个重要组成部分,属于非专业音乐教育,它的根本目的是培养全面发展的合格人才,而非音乐专业人才。这一性质决定了中学音乐教育要以学生为主体地位,辅之以音乐教学方式,促进中学生的全面发展。但是在教学中一些负面的、甚至是阻碍素质教育发展的现象越来越多地呈现在我们面前,沿用多年的传统教学方式已不能适应当前素质教育的需要,急待改革与创新。本文就目前中学音乐教学出现的问题提出具
摘要:初中是学生语言发展的一个举足重轻的阶段,初中的阅读课是阅读能力培养的重要阵地,是广大英语教师探讨和研究得最多的教学组成部分。 关键词:初中英语 阅读教学 问题 初中是学生语言发展的一个举足重轻的阶段,初中的阅读课是阅读能力培养的重要阵地,是广大英语教师探讨和研究得最多的教学组成部分。但是总的来说,初中英语阅读教学的状况并不理想,学生普遍存在着阅读速度慢,理解能力弱的现象。尽管教师和学生都
首先把控制问题和控制操作分成以下几类:古典控制和现代控制,离散控制和连续控制,信号处理操作和控制操作。然后把它们的数学运算分解成适合用计算机进行的基本算术运算。对
英语教学也是学校教育的一门主课,中学生在英语学习上花费时间很多,但是英语学习能力仍然有所欠缺,这就说明英语教与学的有效性上存在问题。我们要提高英语教学质量,要遵循教育改革的发展趋势,改变传授教学中不重视学生个性发展,照本宣科的教学模式,从心理学上找根据,从哲学上找办法,提高高中英语教学的水平。 一、优化组合教材 教材、学生、教师是构成课堂教学的三个主要因素,教材是教师最主要的教学资源 ,是课堂