不知道从什么时候起，女儿在玩游戏时变得“输不起”了。
　　那天玩“石头、剪子、布”的游戏，女儿和我共同定了游戏规则：谁赢了，就刮对方的鼻子。开始两次都是女儿赢了，她很高兴地按规则行事。第三次她输了，却不肯受罚，还嚷嚷起来：“不行，我们重来”
　　“是你输了呀!先刮你一下鼻子!”我不妥协。
　　“不行，不行!”女儿把头一偏，撒娇地说，“好妈妈，重新来一次嘛!”
　　小家伙娇嗔的模样让我不禁心软：“那重来一次吧。不过要说话算话。”
　　几个轮回下来，终于她又输了一次。我把食指弯起来，正准备伸出去刮鼻子，不想小家伙忽然跳起来，抓住我的手指大叫：“不行不行，我们重来!”就这样，只要赢了，她就喜笑颜开；输了，就得重来。
　　“这只是玩游戏，输了有什么关系?不就刮一下鼻子吗?”我正儿八经地跟她商量。
　　女儿不听，依旧不遵守规则。我也有些气恼，于是等到她输了，便强行刮了一下她的鼻子。出乎意料的是，她歇斯底里地大哭大闹了半下午。
　　女儿这种“输不起”的心态令人担忧。这样下去，她怎么和别人相处，怎么面对生活、学习中的困难?
　　带着疑问和困惑，我打电话向幼儿园老师求助。老师也发现女儿有这种心态。有时候做游戏输了，她就不能接受，并且用哭闹或停止游戏来抗议。
　　反思平时的教育行为，女儿害怕失败的心理与我们的教育有一定关系。女儿是家里的小公主，什么事都以她为中心，什么事都迁就她。记得有一次她摔了一跤，婆婆一边哄一边用脚使劲踩地板，说：“这个地板坏，踩死它!”女儿破涕为笑，也使劲地踩着地板。现在想来，是大人的教育出了问题。我决定着手改变这种状况，当然还是从游戏开始。
　　依旧是“石头、剪子、布”的游戏。开始前，我对女儿说：“希望你赢，因为我的鼻子好痒痒，希望你能给我刮一刮。”女儿很高兴地答应了。等到她输了的时候，我就装出一副很不情愿的样子。“哎呀!我还要给你鼻子挠痒!”女儿竟很乐意让我刮她鼻子。没想到，这次游戏女儿一直很高兴。也许是我削弱了她“输”的意识吧。这样游戏几次，女儿开始接受有输有赢的游戏。
　　后来，她输的次数越来越多，又有点不高兴起来。见状，我赶紧说：“看样子又要帮你挠痒痒了，鼻子好舒服呀。”这么一说，小家伙欣然接受了输的结果。
　　经过很多次这样的输赢游戏，渐渐地，女儿“输”后不再哭闹了。
　　我想，正是我们的一时溺爱，造成了她以前那种脆弱的心态。孩子只有平和地对待生活中的输赢，才能拿得起，放得下，勇于面对人生中的大风大浪。
　　
　　专家点评
　　
　　学会赢固然重要，学会面对输，似乎更为重要。文中的妈妈很早就发现了孩子的“输不起”，并且清醒地意识到这是成长中的大问题，这是值得庆幸的。帮助孩子正确对待自己的成功和失败，既是孩子的必修课。也是家长的必修课。在方法上，除了可以像这位妈妈一样用游戏的方法，逐渐帮助孩子克服怕输的心态，更可以和孩子分析输赢的策略，让孩子把注意力转移到如何赢的过程上，而不仅仅是输和赢的结果上。只有懂得“输”的珍贵的父母，才能培养出最终品尝到“赢”的孩子。