论文部分内容阅读
课题以"德育实效性的提高基于学校的传统与特点"、"德育是学生自觉内化道德和行为规范的生活过程"、"充分创设学生体验的时间和空间是实效性提高的措施保障"为研究思路,从"在发扬传统中探索如何建立主体性的德育框架","建立学生自我诊断、设计、完善的德育运作和评价方式"入手,在实践中探索如何提高德育的实效性。通过实践,建立了记录学生发展的成长包,构建了学校主体性的德育框架,提高了德育实效性。