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在新课改理念中强调教学是师生交往与共同发展的相互过程，倡导“以人为本”，因而我们的教学活动也紧紧的围绕新的教育理念去展开一系列教学的探究活动，注重培养学生的独立性和自。主性，强调在教学的过程中要充分的发挥和尊重学生的主体地位．从而营造良好师生的互动与交流空间，在这些探究活动之中。“同课异构”就是一种以科学的理念来提高教学和教育成果的一项新教育方式。“同课异构”主要是表现在用不同的教学风格以及教学思路去处理相同的教学内容。本文阐述了“同课异构”这种新的教育方式的必要性、理论依据、基本研究方法、以及在实行这项