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【摘 要】
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中图分类号：G637.5 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）05-148-01 随着社会上披露的一件件不知感恩的事例，整个社会越来越忧心人们的感恩问题，人们不懂感恩不利于社会的和谐稳定和人们彼此之间的亲密交往。为了改变这一社会现状，越来越多的人提出要加强对人们的感恩教育。而又基于“教育要从娃娃抓起”的说法，因此感恩教育首先在幼儿园中开始开展并逐渐推广到全社会。感恩教育一经推
【出 处】
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无线音乐·教育前沿
【发表日期】
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2015年5期
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摘 要：网络环境下的各个学科教学是当今研究的热点，而怎样利用网络环境进行信息技术课教学反而研究的不多，信息技术有一种“为他人做嫁衣裳”的味道。这就要求我们必须逐步打破传统信息技术课堂的封闭围墙，把信息技术教育带入网络这个无限广阔而又求新求变的领域。教学中，我尝试利用互联网和内部网络这些片广阔的天地来辅助教学，利用网络的资源海量化、形式的多样化、活动的交互性等特点来创设教学中的最佳情境，优化信息技术
孩子们声情并茂的朗读将课堂推向了高潮,此刻的我对于自己在课上的朗读指导颇有几分得意.在教学最后一小节时,孩子们显得更投入了,我也被孩子们的情绪所感染,于是和他们一起
有两位老师同教浙教版第八册数学第31页“行程问题应用题”:小明和小红同时从甲乙两地相对走来,小明每分钟走60米,小红每分钟走55米,经过4分钟相遇,甲乙两地的路程是多少?
新课标指出;“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”这些新理念的提出对于当前大力弘扬主体精神,培养学生创造性的语文教学来说,无疑具有明确的人性化导向作用.教师
小学生年龄小、头脑灵、记性好、记得牢,从小注重培养和加强他们的背功,应是小学语文教学中不可忽视的一个重要环节.那么,怎样才能使学生具有较好的背功呢?许多优秀的教育工
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）05-146-01 “在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”这是《义务教育数学课程标准（2011年版）》阐述课程内容中的一句话，其中“几何直观、运算能力和模型思想”是这次新课程标准中新增加的内容，凸显了其在义务教育阶段数學课程中的重要性。
新课程标准旨在建立一种促进学生发展,反映未来社会需要,体现素质教育精神的数学课程体系.要使新课程改革真正落实到位,必须探索一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学
土地管理工作关系着我国土地资源是否能得到合理的利用，对维持我国土地资源的可持续性发展具有重要的意义。在土地管理工作中，测绘工作的开展和测绘档案的建立是实现土地资源管