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【摘 要】
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【摘要】针对大学英语教学中轻视写作教学的现象，本文介绍过程写作法在大学英语写作教学中的作用，强调过程写作以学生为中心、发挥学生主体性的特点。 【关键词】过程写作法 大学英语写作教学 学生主体性 【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0136-01 一、引言 作为大学英语语言技能目标之一的“写”可以较为充分地体现大学生在书面上运用英语的交际能力，
【出 处】
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课程教育研究·下
【发表日期】
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2012年11期
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