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语文教师在实施课堂教学过程中，要以语文教材为基础，采取多种形式对学生进行美育渗透，让学生在明确语文教学中美育的内容、地位及意义的基础上，通过“听读朗诵”感受美，通过“分析品味”鉴赏美，通过“多媒体艺术”感知美，通过“课外活动”联系实际创造美。
中学语文教学中的美育渗透及其路径探析
【摘 要】
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语文教师在实施课堂教学过程中，要以语文教材为基础，采取多种形式对学生进行美育渗透，让学生在明确语文教学中美育的内容、地位及意义的基础上，通过“听读朗诵”感受美，通过“分析
【机 构】
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永州市冷水滩区岚角山中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年18期
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