聚焦新课改下的课堂，课堂中的师生关系正在发生一些可喜的变化：教师---从高高在上的“管理者”转变为“引导者”、“合作者”、信息的“重组者”；学生---也不再是听凭教师训诫的“羔羊”，作为一个个有思想、有见地、活生生的人，在课堂上逐渐站立起来了。他们可以在课堂上自由自在地对话，敞开心扉地交流，甚至可以无拘无束地插嘴，学生成了教学资源的重要“构成者”和“生成者”。许多课堂都打破陈规，允许学生“插嘴”，让学生自觉参与讨论，畅所欲言。于是，我们欣喜地发现：课堂中少了一点拘束，多了一份民主；少了一点沉闷，多了一份活跃。更重要的是，课堂上因此而生成了许多鲜活有效的生成性资源。“学生插嘴”是学生自我实现、个性张扬的最佳途径，因为“插嘴”是学生在一种没有约束、没有负担的教学情境中产生的，是学生的直觉、顿悟和灵感的撞击而迸发出来的创新性思维。