【摘 要】
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从 194 8年联合国大会通过并宣布《世界人权宣言》起 ,国际组织和各国政府对于现代教育的权利进行了不断地探索。本文通过其发展的三个阶段来进一步认识基础教育内涵 ,且根据
【机 构】
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从 194 8年联合国大会通过并宣布《世界人权宣言》起 ,国际组织和各国政府对于现代教育的权利进行了不断地探索。本文通过其发展的三个阶段来进一步认识基础教育内涵 ,且根据教科文组织最新提出的概念 ,全面阐述全民终身教育目标及其发展。
Starting from the adoption and proclamation of the Universal Declaration of Human Rights by the UN General Assembly in 1988. International organizations and governments have continuously explored the rights of modern education. Through the three stages of its development, this article will further understand the connotation of basic education and, based on the latest concept proposed by UNESCO, elaborate on the goal of lifelong education for all and its development.
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