【摘 要】
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音乐教学能让学生对音乐作品产生更深刻的认识，还能培养学生的审美能力，助力学生德智体美劳全面发展和协调发展。目前，音乐课堂教学的效果还不理想，随着课改的逐步深入，初中音乐教师应当在日常音乐课堂教学中，积极融入美育，让学生认识美、体验美、感受美、欣赏美，提升审美水平。从加强学生美育的意义入手，探讨在初中音乐课堂上更好地融入美育的方法。
【机 构】
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江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部
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音乐教学能让学生对音乐作品产生更深刻的认识，还能培养学生的审美能力，助力学生德智体美劳全面发展和协调发展。目前，音乐课堂教学的效果还不理想，随着课改的逐步深入，初中音乐教师应当在日常音乐课堂教学中，积极融入美育，让学生认识美、体验美、感受美、欣赏美，提升审美水平。从加强学生美育的意义入手，探讨在初中音乐课堂上更好地融入美育的方法。
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