【摘 要】
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教育部名栏建设开展十余年来,在推动学术研究、学科建设、服务社会、传播成果和培养新人等方面已取得不俗的成绩,社会效应良好.但是,名栏建设中也存在发文时续时断、发文量偏
【机 构】
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浙江树人大学学报编辑部,浙江杭州,310015
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教育部名栏建设开展十余年来,在推动学术研究、学科建设、服务社会、传播成果和培养新人等方面已取得不俗的成绩,社会效应良好.但是,名栏建设中也存在发文时续时断、发文量偏少、发文质量不高、栏目名称与教育部公布的不一致以及在期刊目录中所处的位置靠后等问题.因此,亟须理顺管理体制、积极发挥行业学会的作用;建章立制,科学设定管理的主要内容;大力宣传,充分保障名栏在学术圈中的权威地位.
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