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【摘 要】
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一提到俗称为“小阅读”的现代文阅读题，肯定有不少同学倍感头痛。综观历年来的高考题目可以发现，命题人设置干扰项的方式，主要有偷换概念等十二种类型，笔者戏称之为：十二“雷区”。充分了解这些“雷区”的特点，巧妙避开它们，就能大大提高得分率。 一、 “未然”变“已然” “已然”是指事物已经产生的情况，“未然”是指事物尚未出现的情况。命题人设置干扰项时，有时会故意将“尚未出现的情况”表述、推断为“已经产
【出 处】
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中学生天地·高中学习版
【发表日期】
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2008年4期
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