【摘 要】
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立体化教学是新发展阶段对高校教学模式的新要求,立体化教学,以师生互动、信息开放教学模式为基础,提倡自发性、启发式教学,注重因材施教,有利于培育学生多元化特长。在教学应用上首先要优化课程结构,构建以基础课程和互动课程相结合,以激发学生自主学习兴趣为着手点,以提高 大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会发展能力为目的。本文主要从立体化教学在越南语课程中的应用方法进行论述和分析。
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立体化教学是新发展阶段对高校教学模式的新要求,立体化教学,以师生互动、信息开放教学模式为基础,提倡自发性、启发式教学,注重因材施教,有利于培育学生多元化特长。在教学应用上首先要优化课程结构,构建以基础课程和互动课程相结合,以激发学生自主学习兴趣为着手点,以提高 大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会发展能力为目的。本文主要从立体化教学在越南语课程中的应用方法进行论述和分析。
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