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在家庭教育和学校教育中,孩子是渴望“被看见”的,但家长或教师对孩子生命的本质需求却往往“看不见”.在解开生命本质需求之谜的基础上,如何让家校合育变得更富有成效,本文从问题学生转化的具体案例出发,总结出一些看似具有具体情境性,实质上具有一定普适性的原则方法,希望能为问题学生的转化带来一些启发.
“看见”生命的本质需求r——问题学生转化例谈
【摘 要】
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在家庭教育和学校教育中,孩子是渴望“被看见”的,但家长或教师对孩子生命的本质需求却往往“看不见”.在解开生命本质需求之谜的基础上,如何让家校合育变得更富有成效,本文
【机 构】
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山东省烟台市莱阳市文峰学校,烟台, 265200
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2021年2期
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