“电路探秘”新课引入实验设计的实践与研究

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实验一直备受科学教师的关注,特别是实行新程以来,科学教师对实验的研究更是加大了力度。验的成败直接影响教师的情绪和学生的学习,教在教学设计时要积极开展实验研究,突破教材的制,探索实验改进的方法,提高科学课堂的效益。者在初中科学八年级第四章“电路探秘”的教学实中,设计了一些新课的引入实验,
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