论文部分内容阅读
翻开苏教版小语教材，大多数教者都会情不自禁地选择那些精美的课文驻足欣赏，而对于教材中的“目录”“封面”“生字表”等这些教材中的“边角料”却视而不见。在他们看来，只要将那一篇篇精美的课文读透了，就是钻研教材的真谛。殊不知，却忽略了这样一个问题：尽管课文编写体现着编者的思想，但编者的编写意图也渗透在了这些不起眼的“边角料”中。这些“边角料”，内容看似简单，但只要赋予它们新的思路并合理利用，对提高教学效果，激发学习兴趣具有不可或缺的作用，是不可多得的“教学资源”。下面笔者就针对苏教版第六册的语文教材，谈谈对“边角料”这一教学资源的开发与利用。