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谈数学公式教学的一般思路r——以“平方差公式”教学为例

来源 :教学月刊·中学版（教学参考） | 被引量 : 0次 | 上传用户：hutao95

【摘 要】

：

公式教学在数学教学中占有重要地位,教学中要让学生经历公式研究的一般思路:借助内部知识引入研究对象,体现知识学习的连贯性;经历公式归纳过程,突出公式生成的探究性;紧抓结

【作 者】

：

金红江 蒋翀 

【机 构】

：

杭州高新区(滨江)教育研究院,浙江杭州 310053;杭州市萧山区新桐初级中学,浙江杭州 311201

【出 处】

：

教学月刊·中学版（教学参考）

【发表日期】

：

2021年1期

【关键词】

：

公式教学 一般思路 平方差公式 

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公式教学在数学教学中占有重要地位,教学中要让学生经历公式研究的一般思路:借助内部知识引入研究对象,体现知识学习的连贯性;经历公式归纳过程,突出公式生成的探究性;紧抓结构特征完成公式辨析,明确公式使用的适用性;精选典型例题落实公式应用,把握教学内容的层次性;梳理内在联系促进公式迁移,实现知识建构的系统性.

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