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【摘 要】
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【摘要】 “共享备课组教师资源，优化课堂教学”指的是一种改变以往的“一班一师”制教学，充分利用本备课组教师资源而采用的“一班多师”的一种全新的教学模式，是一种博采众长、资源共享的教学模式。它充分发挥备课组的作用，通过整个备课组的统筹安排，备课组所有人员的通力合作，来共同完成整个学期的教学任务。这种教学模式不仅能使学生们共享整个年段老师的最优质教学，还会有一种新鲜感，消除因长期由一个语文老师教学所产
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2012年13期
其他文献
【摘要】和谐体育课堂氛围是指在体育课堂教学过程中，师生之间共同营造出的一种民主、平等、认可、愉悦、积极的体育课堂教学氛围。这种背景具有互相理解、真诚交流、民主公平、尊重差异、宽松宽容、充满活力、参与合作、共同发展等特征。 【关键词】体育课堂； 和谐； 氛围； 途径【中图分类号】G613.7 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0204-01 美国心理学家罗杰斯
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0153-01 随着新课程改革的不断深入，许多一线教师都在进行各种新的教学模式的尝试，力求通过合作式、探究式的学习，让学生在获取知识和技能的过程中，开发潜能，培养能力，收获快乐。有感于当代教育家魏书生的“三段六步式教学法” 自觉得此法不仅适用于语文教学，在初中物理的实验教学中，同样也有借鉴意义。 1实验
目的：动态观察药物诱导的中国实验性小型猪的急性肝衰竭凝血项的变化，并在此基础上，对肝衰竭动物进行组合型非生物人工肝血浆置换联合血液滤过治疗，评价其对凝血功能的影响、探讨
目的: 分析甲状腺相关眼病患者眼压临床特点，根据视功能检查结果，分析眼压波动对于甲状腺相关眼病视神经损伤的影响。为临床上甲状腺相关眼病眼压异常患者的治疗及视神经保
【中图分类号】G613.7 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0203-02 学生对体育课的兴趣如何直接关系到体育课的教学效果。所以通过体育教学来培养学生对体育的兴趣乃至爱好，让学生从中体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终身参加体育的前提。体育是学校素质教育的一个重要组成部分，它既是全面发展教育的重要内容，又是促进学生全面发展的重要手段。但随着生活水平的提高和独生
【摘要】在新课改下，化学教师要想提高教学能力搞好化学教学，做好课堂教学设计是基础；采取行之有效的教学策略，动态实施课堂教学是关键；运用合理的方法做好课后反思是教学的提高和升华。 【关键词】教学设计原则； 课堂实施策略； 课后反思方法【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0207-02 课堂是学校中最普遍、最平常、最基本的细胞，新课程理念下
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0208-01 提问在课堂教学中起着情趣、导思等重要作用。善教者，必善问。教师何时何处问什么，会直接影响教学的效果。那么，如何使课堂提问更有效呢？ 1在无意处追问 日常教学中，常见到这样的现象，学生在教师的组织下，顺利地进行一些数学活动，教师很满足这种“无疑”的狀态，便很快进入下一个预设的环节。但在一
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0206-01 在新的课程理念下，随着多媒体语言实验室的普及，许多教师将越来越多的现代信息技术广泛应用于教学中，极大地丰富了课堂教学的方式和结构。在教学中，最为普遍的是多媒体课堂教学，它是传统媒体与现代媒体的有机结合，取长补短，相辅相成，多层次、多维度地展现教学内容，既有教师的精讲启发，又有现代媒体的适
【关键词】课堂是学校教育教学的主阵地。提高课堂教学有效性是教学研究永恒的主题，也是推行减负增效的根本途径。我们通过对三类不同课型：常态课，公开课，创新课的不同要求，以期达到预期的功效，进而全面提高教学的质量。 【摘要】开放常态课；精磨公开课；勇上创新课 【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0209-02 “课”是滋养思想的源泉，是研究教学
实现高效教学，使学生得到高效发展是目前课堂教学改革的根本目标。面对内容多，时间少的课堂教学模式，教师应从角色、观念上转变。要做到高效率，高质量的完成教学任务，促进学生获得