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“学导用”模式下微课的运用,能够促进小学美术教学的创新化推进,促进课堂教学效率的改善,逐步提高学生的自学能力,培养学生的艺术素养.基于小学美术“学导用”模式,怎样将微课渗透其中,已成为当前相关教育工作者深入探讨的课题.本文将以此为出发点,展开进一步论述.
探究小学美术“学导用”模式下的微课运用
【摘 要】
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“学导用”模式下微课的运用,能够促进小学美术教学的创新化推进,促进课堂教学效率的改善,逐步提高学生的自学能力,培养学生的艺术素养.基于小学美术“学导用”模式,怎样将微
【机 构】
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河北省廊坊市第九小学 河北 廊坊 065000
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2020年8期
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