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高考源于课本但又高于课本，研究高考试题应着重研究它的教学功能，从而为高三的复习指明方向．笔者从2011年高考数学江西卷理科第14题出发，先在课本中挖掘出“思想根源”，再结合2008年高考题进行纵向对比分析，结合2011年的模拟题进行横向对比分析，结合笔者的改编题和学生的改编题进行对比分析．
一道2011年高考题的分析与教学建议
【摘 要】
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高考源于课本但又高于课本，研究高考试题应着重研究它的教学功能，从而为高三的复习指明方向．笔者从2011年高考数学江西卷理科第14题出发，先在课本中挖掘出“思想根源”，再结合2008
【机 构】
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江苏省南通市小海中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2012年6期
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