【摘 要】
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本篇文章针对幼教专业声乐课程的“弹唱跳”教学展开了较为深入的研究,结合笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的应对措施,其中包括提升声乐课堂的灵活性,激发学生的学习
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本篇文章针对幼教专业声乐课程的“弹唱跳”教学展开了较为深入的研究,结合笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的应对措施,其中包括提升声乐课堂的灵活性,激发学生的学习欲望、实行分层化与多元化的教学模式、在教学内容中融入情感以及在课堂中展开交流互动等,以期能够为幼教专业声乐课程教学水平的提高带来有价值的意见。
This article has carried on the thorough research to the teaching of “singing and dancing” in the vocative curriculum of preschool education, and summed up several countermeasures with higher feasibility according to the author’s own experience, including the improvement of the flexibility of vocal music class, Stimulate students’ desire for learning, implement a hierarchical and diversified teaching mode, integrate emotion into the teaching content, and exchange and interact in the classroom so as to bring valuable opinions to the improvement of the teaching level of the vocal music curriculum for early childhood education.
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