【摘 要】
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教学内容:西南师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第91页例2。教学目标:1.结合具体情境知道一组数据是怎样分段的,并能完成统计表和统计图。2.让学生经历
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教学内容:西南师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第91页例2。教学目标:1.结合具体情境知道一组数据是怎样分段的,并能完成统计表和统计图。2.让学生经历分段统计的过程,感受分段统计的必要性。3.培养学生的统计意识以及分析信息的能力。教学重点:知道一组数据是怎样分段的,并能完成统计表和统计图。教学难点:探究数据分段的合理性。教学准备:课件、统计表、统计图、题单。
Teaching content: Southwest Normal University version of “compulsory education curriculum standard experimental textbook” mathematics "third grade volume of the next page 91 example 2. Teaching objectives: 1. Combination of specific situations to know how a set of data is segmented, and can complete the statistical tables and charts. 2. Let students experience the process of sub-statistics, the need to feel sub-statistics. 3. Develop students’ statistical awareness and ability to analyze information. Teaching Focus: Know how a set of data is segmented, and can complete the statistical tables and charts. Teaching Difficulties: Explore the rationality of data segmentation. Teaching preparation: courseware, statistics, charts, questions list.
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