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【摘 要】中小学作文教学可谓是语文教学中的重中之重，亦有许多许多的语文老师苦于对学生作文的指导。怎样才能让我们的学生把写作文看成一种兴趣，笔下的文字也像音乐一样流淌，让文字有了生命，有了灵魂，让自己的作文开出花来。
【关键词】文章门楣;平凡真情;细节之美
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）09-0198-01
语文教学中，写作可谓是重中之重，亦有许多许多的语文老师苦于对学生作文的指导。近来乐读梅子老师的作品，并且用一种极其愉悦的心境读了很多很多。细细想想，感受真的很深很深。梅子老师不愧是“最暖人心的作家”，她喜欢用音乐煮文字。忽然就想到了我们的学生，每次作文课上就会抓耳挠腮，搜肠刮肚，硬挤出一点点十分空洞的东西来。那么怎样才能让我们的学生也像梅子老师一样，让写作文成为一种兴趣，笔下的文字也像音乐一样流淌，让文字有了生命，有了灵魂，让自己的作文开出花来？
一、让学生心中住进阳光
我们的学生正处于青春的路口，分辨是非的能力差，不知道什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做，总是目中无人。毕淑敏老师的《提醒幸福》中，有这样一句话“幸福也需要提醒吗？提醒注意跌倒，提醒注意路滑，提醒上当受骗，提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。”是不是我们也犯了同样的错误？“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。”只要心中有阳光，再多的灰暗，也会变得灿烂。心若晴天，日日晴天。这样，在学生的眼里，生活到处才是美好的，才会更加热爱生活。生活中的一场雨，一朵花开，一枝柳绿，一声鸟鸣就会引起他们的深厚的情感，有那么多美好的感悟。
二、雕镂好你的“门楣”
“门楣”想必大家都知道，顾名思义，它就是，一个地方的正门上方门框上部的横梁，古代按照建制，只有朝廷官吏所居府邸才能在正門之上标示门楣，一般平民百姓是不准有门楣的，哪怕你是大户人家，富甲一方，没有官面上的身份，也一样不能在宅门上标示门楣。可见门楣在一个家户中的特殊性。看到过很多的门楣，譬如“厚德载物”;如“天道酬動”、“闻香”、“紫气东来”，或是“花开富贵”......这些包含住家人深深希冀的字样，字体上更是独树一帜，或隶书，或行书，或狂草......看到这些门楣，常常让人驻足，总也忍不住发问：里面究竟住着怎样的一家人啊？总也猜测不断，就有想进去看看的欲望。这就好比写文章。如果把一篇文章比作一个住家，那么，文章的标题，就是这家角房的门楣。有时，一篇文章的好坏，很大程度上，取决于你所制作的“门楣”。因为读者读你的文章，首先看到的，是你雕镂出的“门楣”。门楣或精巧，或婉转，或忧伤，或直白，都直接影响着读者的第印象。多少年来，一直跟喜欢全球知名医学博士斯宾塞·约翰逊，（Spencer Johnson）的《谁动了我的奶酪》，引起强烈兴趣的首先是这小说的标题。还有一篇记忆犹新的就是我们课本上的诗歌《在山的那一边》，山的那一边有什么呢？急切的想知道。所以，我们作为一名语文教师在指导我们的学生写作时，一定要有精巧的心思，雕镂好文章的“门楣”，让读者能一见倾心，心领神会，继而，追不及待推开你的“门扉”，进去探幽寻静，让心灵在你的文字中，自在地徜徉。
三、于平凡处见真情
每逢写到亲情的文章，都会感到头痛，下笔艰涩。水波不兴的日子，哪里体会到亲情的珍贵？扭头看看自己的人，没觉得他们有什么打动人心的地方，他们长相平常，穿着简朴，甚至有些不修边幅。甚至，每天要面对他们的唠叨，不厌其烦。就老觉得跟他们之间横着代沟，还真不是一般的深。情绪里，对他们有了厌烦，盼望自己的羽毛快点丰满，好早早飞离他们然而，只要我们稍稍一转身，就会发现，一直不离不弃跟在我们身后的，唯有父母。-日三餐，他们变着花样给我们做，希望把我们喂饱理胖;四季变換他们用手丈量着冷、为我们波衣，怕我们冷了;我们晚归时，是他们守在路口等待;夜里我们沉睡之际，是他们频起床，一夜几回顾，帮我们披鉴紧被的被子;我们有个头疼脑热的，最紧张的，莫过于他们。他们守护在床前，不休不眠，恨不得替我们生了病，只要我们好好的。无论我们如何寻常，在他们眼里，都是金不换的宝贝。他们无条件地给予，穷尽他们毕生所有。或许他们真的是极其庸常的人，他们文化水平不高。他们爱唠叨。他们庸俗。他们不善表达。他们照顾我们的方式简单，有时甚至是粗暴的。但，点点滴滴，通向的，都是那个叫爱的地方。他们是寒夜里的灯。是饥冷时的热茶。是贴心的棉衣。是春天里的雨，润物无声。他们不伟大，他们不优秀，他们不富有，他们很庸常。然而，人间最大的爱，就藏在这俗世的细微里。我们的文字，要抒发的，不是轰轰烈烈，而是这样的细微，那是人世间最美的感动，于平凡处见真情。
四、细节之美
所谓细节就是文章的血肉，没有细节的文章，其实只是一具空壳和骨架。现在的孩子缺少对生命的体验，缺少对生活的发现，缺少对身边事物的观察，缺少对写作本身的理解……着重细节描写不要惊天动地，不要伟大高尚，就是那种常的，细微的，让你日后回想起来，依然能够感动和温暖的。要用自己心灵的高倍显微镜，细心地观察，入微地体味，抓住“物”的一个点，不断地放大，放大，再放大。人物细节描写，往往最直接体现在人物的一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象上，这些都可以成为作文的细节描写。还是大师朱自清的《背影》最有说服力。父亲的那个背影是全文描写的焦点。为了写好这个背影，文章对背影作了笔酣墨畅的细致的描写，文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。这，就是细节之美。一抬手，一弯腰，一个微笑，一声叮嘱，生活因此有了不一样的味道，又温暖又美好。
参考文献
[1]丁立梅.风景这边独好.
【关键词】文章门楣;平凡真情;细节之美
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）09-0198-01
语文教学中，写作可谓是重中之重，亦有许多许多的语文老师苦于对学生作文的指导。近来乐读梅子老师的作品，并且用一种极其愉悦的心境读了很多很多。细细想想，感受真的很深很深。梅子老师不愧是“最暖人心的作家”，她喜欢用音乐煮文字。忽然就想到了我们的学生，每次作文课上就会抓耳挠腮，搜肠刮肚，硬挤出一点点十分空洞的东西来。那么怎样才能让我们的学生也像梅子老师一样，让写作文成为一种兴趣，笔下的文字也像音乐一样流淌，让文字有了生命，有了灵魂，让自己的作文开出花来？
一、让学生心中住进阳光
我们的学生正处于青春的路口，分辨是非的能力差，不知道什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做，总是目中无人。毕淑敏老师的《提醒幸福》中，有这样一句话“幸福也需要提醒吗？提醒注意跌倒，提醒注意路滑，提醒上当受骗，提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。”是不是我们也犯了同样的错误？“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。”只要心中有阳光，再多的灰暗，也会变得灿烂。心若晴天，日日晴天。这样，在学生的眼里，生活到处才是美好的，才会更加热爱生活。生活中的一场雨，一朵花开，一枝柳绿，一声鸟鸣就会引起他们的深厚的情感，有那么多美好的感悟。
二、雕镂好你的“门楣”
“门楣”想必大家都知道，顾名思义，它就是，一个地方的正门上方门框上部的横梁，古代按照建制，只有朝廷官吏所居府邸才能在正門之上标示门楣，一般平民百姓是不准有门楣的，哪怕你是大户人家，富甲一方，没有官面上的身份，也一样不能在宅门上标示门楣。可见门楣在一个家户中的特殊性。看到过很多的门楣，譬如“厚德载物”;如“天道酬動”、“闻香”、“紫气东来”，或是“花开富贵”......这些包含住家人深深希冀的字样，字体上更是独树一帜，或隶书，或行书，或狂草......看到这些门楣，常常让人驻足，总也忍不住发问：里面究竟住着怎样的一家人啊？总也猜测不断，就有想进去看看的欲望。这就好比写文章。如果把一篇文章比作一个住家，那么，文章的标题，就是这家角房的门楣。有时，一篇文章的好坏，很大程度上，取决于你所制作的“门楣”。因为读者读你的文章，首先看到的，是你雕镂出的“门楣”。门楣或精巧，或婉转，或忧伤，或直白，都直接影响着读者的第印象。多少年来，一直跟喜欢全球知名医学博士斯宾塞·约翰逊，（Spencer Johnson）的《谁动了我的奶酪》，引起强烈兴趣的首先是这小说的标题。还有一篇记忆犹新的就是我们课本上的诗歌《在山的那一边》，山的那一边有什么呢？急切的想知道。所以，我们作为一名语文教师在指导我们的学生写作时，一定要有精巧的心思，雕镂好文章的“门楣”，让读者能一见倾心，心领神会，继而，追不及待推开你的“门扉”，进去探幽寻静，让心灵在你的文字中，自在地徜徉。
三、于平凡处见真情
每逢写到亲情的文章，都会感到头痛，下笔艰涩。水波不兴的日子，哪里体会到亲情的珍贵？扭头看看自己的人，没觉得他们有什么打动人心的地方，他们长相平常，穿着简朴，甚至有些不修边幅。甚至，每天要面对他们的唠叨，不厌其烦。就老觉得跟他们之间横着代沟，还真不是一般的深。情绪里，对他们有了厌烦，盼望自己的羽毛快点丰满，好早早飞离他们然而，只要我们稍稍一转身，就会发现，一直不离不弃跟在我们身后的，唯有父母。-日三餐，他们变着花样给我们做，希望把我们喂饱理胖;四季变換他们用手丈量着冷、为我们波衣，怕我们冷了;我们晚归时，是他们守在路口等待;夜里我们沉睡之际，是他们频起床，一夜几回顾，帮我们披鉴紧被的被子;我们有个头疼脑热的，最紧张的，莫过于他们。他们守护在床前，不休不眠，恨不得替我们生了病，只要我们好好的。无论我们如何寻常，在他们眼里，都是金不换的宝贝。他们无条件地给予，穷尽他们毕生所有。或许他们真的是极其庸常的人，他们文化水平不高。他们爱唠叨。他们庸俗。他们不善表达。他们照顾我们的方式简单，有时甚至是粗暴的。但，点点滴滴，通向的，都是那个叫爱的地方。他们是寒夜里的灯。是饥冷时的热茶。是贴心的棉衣。是春天里的雨，润物无声。他们不伟大，他们不优秀，他们不富有，他们很庸常。然而，人间最大的爱，就藏在这俗世的细微里。我们的文字，要抒发的，不是轰轰烈烈，而是这样的细微，那是人世间最美的感动，于平凡处见真情。
四、细节之美
所谓细节就是文章的血肉，没有细节的文章，其实只是一具空壳和骨架。现在的孩子缺少对生命的体验，缺少对生活的发现，缺少对身边事物的观察，缺少对写作本身的理解……着重细节描写不要惊天动地，不要伟大高尚，就是那种常的，细微的，让你日后回想起来，依然能够感动和温暖的。要用自己心灵的高倍显微镜，细心地观察，入微地体味，抓住“物”的一个点，不断地放大，放大，再放大。人物细节描写，往往最直接体现在人物的一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象上，这些都可以成为作文的细节描写。还是大师朱自清的《背影》最有说服力。父亲的那个背影是全文描写的焦点。为了写好这个背影，文章对背影作了笔酣墨畅的细致的描写，文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。这，就是细节之美。一抬手，一弯腰，一个微笑，一声叮嘱，生活因此有了不一样的味道，又温暖又美好。
参考文献
[1]丁立梅.风景这边独好.