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班主任是班级事务管理的引导者和组织者,对于其班级管理理念的创新和管理方式的改革而言具有十分重要的促进效果.在当前素质教育发展的大背景下,小学班主任的工作重点也逐渐从提升学生的学习成绩,加强班级纪律管理等方面转移到推动学生的综合素质能力提升发展.本文主要结合沟通艺术在小学班主任人本管理中的实际应用尝试进行简要分析,针对性地提出相应的解决措施,以此为学生的未来发展奠定坚实的基础.