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幼儿园项目化学习“以项目为主线、教师为引导、幼儿为主体”,改变了以往“教师讲,幼儿听”被动的教学模式,创造了幼儿主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。在我园“绿之有道”绿色环境课程实施中,绿色食品的项目化学习活动拉开了序幕,本文从项目生成策略、项目推进策略和项目成效回顾等方面阐述了项目化学习的实施策略。