【摘 要】
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１３．攻关黄琰（南昌市百花洲小学）［活动要求］通过活动，使学生了解不同的句式可以表达相同的意思，但效果不同。句型句式的变化，能增强文章的语势和语感。［活动准备］１．句式卡片３５张。２．教室的四角设
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１３．攻关黄琰（南昌市百花洲小学）［活动要求］通过活动，使学生了解不同的句式可以表达相同的意思，但效果不同。句型句式的变化，能增强文章的语势和语感。［活动准备］１．句式卡片３５张。２．教室的四角设定一道＂关卡＂（两套课桌椅合并）。［活动过程］一、谈话...
13. Huang Yan (Nanchang Baihuazhou primary school) [activity requirements] Through activities to enable students to understand different sentence can express the same meaning, but the effect is different. Sentence pattern changes, can enhance the language and language sense. [Activity preparation] 1. Sentence card 35. 2. Four corners of the classroom set a “level” (two sets of desks and chairs combined). [Activity process] a conversation ...
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