【摘 要】
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产前诊断、肿瘤预测、找寻未知传染病的元凶,近年来出现的一项新技术,正把这几个不相关的事联系到一起,它就是分子诊断,医生对之兴奋,产业为之疯狂,学术杂志为了它又发综述,又发论文。可以说,分子诊断红透医学界。那么,它到底是一种怎样的技术,将给医学带来什么深刻的改变?为此,我们采访了上海市医学会分子诊断专科分会首届主任委员高春芳教授,请她详细地为我们讲解一下这项新颖的技术。 日前,上海市医学会分子诊断
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俗话说,“天灾难违,人祸可免。”面对洪水、火灾、地震……这样的天灾,我们很难去避免和从容应对。但是,面对中暑、气管异物堵塞、突发心脏骤停这些生活中突发的小状况,牢记下面这些急救知识,就可以在关键时刻救人一命!中暑,“搬、擦、服、掐”是要点 中暑是指在高温环境下人体体温调节功能紊乱而引起的中枢神经系统和循环系统障碍为主要表现的急性疾病。根据临床表现的轻重,中暑可分为先兆中暑、轻症中暑和重症中暑,而
千百年来,犹太人恶劣的生存环境、强烈的危机感,铸就了犹太人特殊的生存智慧及对教育的重视。 犹太人的教育成果举世闻名。全球1300万犹太人,占世界人口的千分之二,却取得了29%的诺贝尔奖。而且不限于金融家和富商,也不限于科学家和发明家,而是分布在各个领域,如大卫·李嘉图、卡尔·马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、毕加索、卡夫卡、卓别林、门德尔松、普鲁斯特、茨威格、基辛格、巴菲特、比尔·盖茨…… 犹太人的
误区1:眼睛前面有东西飘,是白内障吗? 眼前有蚊子飘的症状是飞蚊症,由玻璃体混浊引起,提示眼底疾病,与白内障无关。 误区2:白内障可以点眼药水治疗吗? 白内障的药水不能根治白内障,可能会有一些早期的预防作用,但根治最好的方法是手术。 误区3:白內障要“熟”了才能做手术? 过熟的白内障不仅可能会诱发青光眼和眼内炎症,而术中超声乳化所用的能量也会加大,使手术风险增加,所以提倡白内障手术宜早做
我80岁了,近两年两手前臂外侧经常有出血点,血点小时数量多,针眼般;血点大时数量少,花生米大小,形状不规则,颜色紫红,一两个月后变淡消失,反复出现。请问这是什么疾病?应该去哪个科室就诊? 湖南 吴女士 吴女士: 根据您描述的情况,怀疑是过敏性紫癜,又称IgA血管炎,是一種常见的可累及全身多处小血管的变态反应性疾病。本病可以发生在各个年龄段,以2~6岁的儿童常见,男性较女性多见。老人由于免疫功
摘要:童话是受小学生喜爱的文学体裁,阅读童话对小学生的语文学习有积极作用。它能扩大低年段学生的识字量、培养学生的想象力和形象思维、帮助学生养成健全人格以及提高学生的习作能力。教师应有效利用这些积极作用,一方面将童话融入语文教学,另一方面对孩子的读书方向正面引导,让孩子养成爱读书的良好习惯。 关键词:童话;小学生;语文学习;积极作用 中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1992-7
高血压、糖尿病、血脂异常(旧称高血脂),俗称“三高”。由于其用药、治疗知识非常繁杂,很多人一旦被诊断为“三高”,便陷入六神无主的境地。吃药,怕终生服药难免有副作用。不吃药,怕“三高”带来心脑血管意外等严重后果。怎么办?其实,再强大的敌人,只要我们摸清敌情,做到知己知彼,同时制定正确的作战策略,必将赢得最后的胜利! 为此,本期《家庭医药》特联合专家独家发布“三高作战路线图”,告诉您在确诊为高血压、
摘要:在信息化的时代下,微课渐渐进入教师和学生的视野下。微课在信息技术的教学下,提高了信息技术教学的效率。随着时代的快速发展和教育的不断进步,微课不断在教学中得到广泛应用。下面就信息化的初中数学微课教学反思进行探究。 关键词:信息化;初中数学;微课教学;反思 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)16-099-1 在传统的初中数学教学中,教师总是被动
他脾气不好,可以为一件小事和学生家长吵架;他斤斤计较,运一次砖都要讨价还价;他“假私济公”,常耍无赖,面对各方的催款,总是想尽办法拖着;他“挥霍”校长形象,修桌椅、打井水、植树、搬砖头……几乎学校里能做的事都做过……但是这些都不重要,重要的是,他是一位好校长。 每个人心中,都有一座香格里拉。张学勇,也不例外。 关键词 临危受命 特别的校园里有着特别的教育 2009年9月1日,是我“临危受命
2017年12月22日,第二届“拔尖创新人才培养与选拔”高校高中教育发展论坛在重庆巴蜀中学隆重举行。来自全国20余所知名高校和100余所重点高中的近千名专家学者、校长名师集聚山城,畅议新时代新高考背景下人才培养与选拔面临的新机遇与新挑战。 本届论坛由北京大学中文系与课堂内外联合主办,以“新时代、新高考、新人才”为主题,旨在创新高等教育与高中教育交流方式,解读教育改革政策,落地研讨成果,建立人才选
“教师的专业化,核心是有效性,就是你是否促进学生学习,是否能给学生提供必要的帮助。”4月26日,在西南大学召开的重庆市教育评估研究会教师教育发展评估专业委员会(以下简称专委会)成立大会上,西南大学副校长陈时见、重庆市南开中学校长田祥平、重庆师范大学教授李祚山等专家学者,围绕教师的专业化发展、一线学校教师教育发展培育实践以及卓越教师的成长等方面,展开了精彩的学术研讨。 现场,聚集了重庆市教育委员会