论文部分内容阅读
甘肃省永登一中乡土文史历史课校本课程在课改中探索了两年时间，课题组通过对老师、学生和家长问卷调查．来反馈、总结历史课校本课程开发状况，分析、反思开发过程中存在的问题，充实、完善教学考研工作，抓住新课程带给我们教学的新机遇，迎接新课程给我们的教学带来的新挑战。
甘肃省永登一中历史课校本课程开发的调查报告
【摘 要】
：
甘肃省永登一中乡土文史历史课校本课程在课改中探索了两年时间，课题组通过对老师、学生和家长问卷调查．来反馈、总结历史课校本课程开发状况，分析、反思开发过程中存在的问题，充
【机 构】
：
甘肃永登县第一中学
【出 处】
：
新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
＂探究式学习＂顺应儿童的学习特点,倡导儿童主动参与,经历学习过程,达到自主建构知识经验之目的,符合并适应当前社会与教育发展之需要。课例从幼儿围绕问题展开探究,在猜测验证