学生数学兴趣的培养与发展

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如何挖掘学生学习数学的内动力,提高数学教学质量,一直是广大数学教师关注的课题.本文从学习动力的内外因素作了阐述,既注重学习兴趣的培养(外因),更强调自我实现的需要(内因),把学生的兴趣与理想、信念有机结合起来,形成一股持久的自主学习的动力.
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