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工程教育认证是实现国际互认的重要基础,以产出为导向、以学生为中心、持续改进的核心理念为我国高校工程质量监控体系提供了依据。针对目前“数据库原理与应用”课程存在的问题,结合洛阳理工学院的办学理念,分析教学目标、教学内容与拓展、教学评价的改革措施。实践证明,改革措施能提高教学效果,对培养学生的创新能力和工程实践能力具有一定的帮助。