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教育教学概念已经存在很长时间了。通过引入教育的概念，人们可以通过不断努力来提高自己的学习效率。有效教学策略对于促进教育发展来说是非常重要的一个环节。在生物学课程中，有效教学策略的概念和运用过程是非常重要的。有效的教学策略除了对学生进行知识的传播，让学生专注于学习情感和知识能力的提高有帮助之外，还可以更好地促进学生的自我发展。所以，本文通过研究高中生物课堂的有效策略来促进我国高中生物教学的质量。