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本文通过访谈,分析了新任科学教师的科学探究观的分布特点。研究发现新任科学教师的科学知识观与科学方法观分布比较分散,而在科学技能与科学精神维度上的科学探究观分布比较集中,他们的科学知识观趋向于传统型,但对科学技能的认识水平比较高,此外,大多数教师在不同维度上的科学探究观呈现出正相关的关系。