【摘 要】
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红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革开放时期不懈奋斗的历史记载,是传承至今的物质与精神文化总和,弘扬红色文化对于学习党史、赓续精神血脉、传承红色基因
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红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革开放时期不懈奋斗的历史记载,是传承至今的物质与精神文化总和,弘扬红色文化对于学习党史、赓续精神血脉、传承红色基因至关重要.甘肃红色文化资源丰富,是高职院校落实立德树人根本任务的有效文化资源,二者存在内在关联性.本文针对高职院校立德树人现状,充分认识、深入挖掘并合理运用甘肃红色文化资源,以期促进高职院校进一步做好立德树人工作.
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【关键词】大学生;课程思政;心理健康教育;实践 2018年9月,习近平总书记在全国高校思想政治会议上提出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。要紧紧抓住教师队伍主力军、课程建设主战场、课堂教学主渠道,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课程同向同行。”近年来,我国高校为了贯彻落实这一育人理
不久前,习近平总书记给北京大学的留学生们回信,鼓励在华国际学生“多到中国各地走走看看,更加深入地了解真实的中国”。 据统计,中国已成为全球第三大留学生输入国。在外国留学生眼中,究竟何为中国?如何沟通中国与世界?这是一个大课题,也是一篇大文章。记者为此专访了北京大学燕京学堂院长袁明,听她讲述一群来自世界各地的优秀青年的“中国故事”。 他们刚来中国的时候,每个人的头脑中都有不同的中国印象 北京大
今年1月,中国药企百济神州宣布与全球制药巨头诺华就百泽安(替雷利珠单抗)在海外多个国家的开发、生产与商业化达成合作与授权协议,总交易额超过22亿美元,创下目前国内单品种药物授权交易金额最高纪录。 一款本土自主研发的创新药物,在国际市场卖出高价,过去这是“天方夜谭”,如今却已成为一种常态。仅过去一年来,类似体量的合作就有多次。中国多款创新药的水准,已经得到发达国家监管机构的多次认可。 过去,中国
【关键词】高校;辅导员工作;建议 著名教育家叶澜曾说:“教师从事的是育人的事业,作为教师,首先自己要像人一样地活着,他才能对别人产生影响,一种使其成为人的影响。”辅导员作为高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,必须做真人、真育人、育真人。新时代下做好高校辅导员工作必须以学生为主体,创新学生管理理念,提升工作能力,为促进高校学生工作可持续发展和培养社会主义合格的建设者和接班人作出应有贡献。 一、
姜黄和姜虽然名字很像,实际上它们只是亲戚关系,都是属于姜科的,但并不是同一种食物。它们长得很像,根茎都很肥厚,区别在于,姜黄无论皮、肉还是粉,颜色都比姜要深,这是因为姜黄的姜黄素含量更高。 姜黄素是姜科植物含有的一种天然色素,也是亚洲地区广泛使用的调味料咖喱和芥末的主要成分,常被用于腌菜、果酱、果冻、饮料、焙烤食品、膨化食品等食品的染色。姜黄和姜都有自己独特的芳香,所以都用作调味品,不过姜味道辛
【关键词】思政课实践教学;红色文化;协同育人 进入新时代,高校思政教育工作迎来跨越式发展的绝佳机遇。我国红色文化历史悠久、特色鲜明、内涵丰富,是可供当代大学生思政教育开发利用的重要资源,近年来在协同育人的视域下,建构以红色文化为载体的高校思政课实践教学模式,推动新时代思政教育创新发展势在必行。 一、高校思政课实践教学现状 (一)实践教学的内涵及意义 1.实践教学的概念内涵。思政课实践教学是
炎炎夏日,酷暑难耐,冰淇淋、雪糕、冰棍的销量随之增长。除了口感,它们在以下方面也有一定差别。 一是配料。根据国标,冰淇淋和雪糕是以饮用水、乳和(或)乳制品、蛋制品、水果制品、豆制品、食糖、食用植物油等原料制作而成,而冰棍以饮用水、食糖和(或)甜味剂等为主要原料制成。 二是蛋白质和脂肪含量。国标规定,冰淇淋的蛋白质含量应不少于2.2克/100克,脂肪含量不少于5.0克/100克;雪糕蛋白质含量不
随着人们健康意识的提高,粗粮越来越受到认可。但粗粮也要讲究吃的时间和品类,以保证健康。 一般来说,粗粮可以分为以下几类,一是全谷物,常见的有燕麦、糙米、小米、大黃米、高粱、黑米、紫米、薏米、玉米等,也包括已经磨成粉或压扁压碎的粮食,比如全麦粉、燕麦片等;二是杂豆,如红豆、芸豆、干豌豆、干蚕豆、绿豆、鹰嘴豆等富含淀粉的豆子;三是薯类,比如红薯、马铃薯、紫薯等。此外,莲子、芡实等营养成分和谷物相近,
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【关键词】大学生;就业价值观;就业价值取向 2021年3月19日,人社部印发了《关于做好2021年全国高校毕业生就业创业工作的通知》。通知指出,2021届高校毕业生规模达909万人,大学生正面临前所未有的就业压力与就业挑战,面对大学生就业难的困境,探索分析大学生就业的价值取向、影响因素就变得尤为重要,本文在此基础上,对如何引导大学生的就业价值取向提出意见,以进一步提高高校就业指导的成效。 一、